廉颇蔺相如列传教案：领会友情与民族情怀
引言：走进《廉颇蔺相如列传》
同学们，今天我们要进修的是《廉颇蔺相如列传》。这部作品的作者史记的司马迁称其为“史家之绝唱，无韵之离骚”。为何这样赞美呢？它不仅仅是对历史人物的记录，更是对人性、道德情感的深刻思索。那么，接下来，我们就来一起探索这段佳话，看看廉颇和蔺相如之间的故事，究竟给我们带来了什么启示？
第一部分：人物形象分析
小编认为‘廉颇蔺相如列传’里面，廉颇被描绘成一个勇猛的将军。作为赵国的杰出将领，他曾经在战场上屡次取得胜利，显然不甘心屈居人下。而蔺相如则一个聪明超群的谋士，他出身卑微，却由于口才和智谋被任命为上卿。这么一对鲜明的人物对比，大家觉得，他们的矛盾根本缘于什么呢？
廉颇对蔺相如的嫉妒，缘于地位的变化和成就的不平等；而蔺相如的沉默和避让，又透露出他高尚的品格与气量。他不与廉颇争斗，显现了他的大度和机智。不正是由于这样的千差万别，让他们的友情变得更加弥足珍贵吗？
第二部分：情感的升华
在故事中，廉颇对蔺相如初有傲慢之心，甚至扬言要羞辱他。不过，蔺相如以民族利益为重，忍让着这一切，心里反复思忖着相如的志向和理想。廉颇最终了解到自己错在先，而选择了“肉袒负荆”的谢罪方式，这种知错能改的态度，让人特别感动。大家认为，一个辉煌的将军，应该具备怎样的情感和质量呢？
两人之间的情感冲突，实际反映了人和人之间的羁绊和领会。而他们最终的和解，更是让我们看到了友情的力量—为了民族的利益，他们放下个人的纷争，建立了深厚的友情。难道这不是最应该被推崇的质量吗？
第三部分：教学技巧与活动设计
为了更加深入领会这一课文，我们可以采取下面内容几种教学方式：
1.小组讨论：分组探讨廉颇和蔺相如之间的情感变化，分析他们的行为是否符合“民族至上”的规则。
2.角色扮演：鼓励学生们分别扮演廉颇和蔺相如，互相交流各自的情感与立场。通过这样的方式，同学们是否能更好地领会这些历史人物的内心全球呢？
3.作品拓展资料：最终，可以请同学们用自己的话拓展资料一下故事的主题和自己在进修中的收获。这不但能加深学生的思索，还能锻炼他们的表达能力。
重点拎出来说：牢牢把握文章精髓
通过今天的进修，我们不仅了解了《廉颇蔺相如列传》的主要内容，更触碰到了故事背后的深层情感。廉颇和蔺相如教会我们：在个人利益和民族利益之间，应该怎样做出选择。这样的教育，不正是在鼓励我们大公无私、守望相助吗？
同学们，未来的日子里，面对纷繁复杂的关系，不妨想想廉颇与蔺相如的故事，时刻保持大度与领会。明天我们将继续探讨这部作品，期待大家的表现哦！
